UINFASBengkulu – Kementerian Agama (Kemenag) terus mendorong penguatan kolaborasi antara studi Islam, sains, dan ilmu sosial melalui penyelenggaraan Annual International Conference on Islam, Science, and Society (AICIS+) 2026. Forum akademik internasional ini diarahkan menjadi wadah integrasi keilmuan untuk menghasilkan riset inovatif yang mampu menjawab berbagai persoalan masyarakat, mulai dari perubahan iklim, kerusakan lingkungan, perkembangan teknologi, hingga tantangan etika kecerdasan buatan (artificial intelligence/AI).
Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kemenag, Amien Suyitno, menegaskan bahwa perluasan cakupan AICIS+ bukan sekadar perubahan tema konferensi, melainkan langkah strategis untuk memperkuat kolaborasi lintas disiplin ilmu. Menurutnya, tantangan global saat ini tidak dapat diselesaikan melalui pendekatan satu bidang keilmuan saja.
Hal tersebut disampaikannya dalam kegiatan Roadshow Pra-AICIS+ di Universitas Negeri Jakarta (UNJ), Senin (9/11/2026). Ia menilai, era saat ini menuntut perguruan tinggi dan para akademisi untuk membangun sinergi serta menghilangkan sekat-sekat keilmuan.
“Kenapa kami harus membuat AICIS yang tidak hanya berbicara tentang Islamic Studies, tetapi juga science, society, and social studies? Hari ini adalah era kolaborasi. Kita tidak bisa hidup sendiri,” ujar Suyitno.
Ia menjelaskan, berbagai persoalan global memiliki keterkaitan yang kompleks. Isu perubahan iklim dan kerusakan lingkungan, misalnya, membutuhkan kontribusi ilmu pengetahuan dan teknologi, sekaligus pemahaman terhadap perilaku sosial serta nilai-nilai keagamaan.
Demikian pula perkembangan AI dan robotika yang memunculkan tantangan baru dalam aspek etika dan kemanusiaan. Dalam konteks tersebut, studi Islam memiliki peran penting untuk memberikan perspektif moral dan nilai-nilai keagamaan melalui dialog dengan disiplin ilmu lainnya.
Suyitno menekankan bahwa keberhasilan pengembangan keilmuan tidak cukup diukur dari produktivitas akademik semata, tetapi juga dari dampak nyata yang dihasilkan bagi masyarakat. Karena itu, riset, pengabdian kepada masyarakat, hingga proses pembelajaran di perguruan tinggi harus berorientasi pada kemaslahatan publik.
“Apa pun yang kita lakukan harus berdampak, harus impactful. Risetnya harus riset yang impactful, pengabdian kepada masyarakatnya juga harus impactful, pembelajaran atau perkuliahannya pun demikian,” tegasnya.
Sementara itu, Direktur Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam, Sahiron, mengungkapkan bahwa AICIS+ 2026 telah menerima sekitar 3.400 abstrak dari 21 negara. Capaian tersebut menunjukkan tingginya antusiasme akademisi internasional untuk berpartisipasi dalam forum yang mempertemukan beragam perspektif dan disiplin keilmuan tersebut.
Meski demikian, ia menyebutkan bahwa mayoritas pengirim abstrak masih berasal dari perguruan tinggi keagamaan Islam negeri dan swasta. Oleh karena itu, roadshow di UNJ menjadi salah satu upaya memperluas partisipasi perguruan tinggi umum sekaligus memperkuat kolaborasi lintas institusi.
“Di Kementerian Agama terdapat program integrasi keilmuan antara ilmu agama dan ilmu lainnya, seperti STEM dan ilmu sosial. Melalui AICIS+, kami ingin membuka ruang kolaborasi yang lebih luas bagi para akademisi dari berbagai disiplin ilmu,” jelas Sahiron.
Dalam kegiatan tersebut, salah satu isu yang turut dibahas adalah integrasi nilai etika dalam pendidikan sains. Hadi Nasbey memaparkan pengembangan program Dilemma-STEAM di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) UNJ yang membuka peluang integrasi nilai-nilai etika dan kajian keagamaan dalam pembelajaran sains berorientasi keberlanjutan.
Menurutnya, pendidikan sains tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan dan teknologi, tetapi juga perlu membangun kesadaran etis dalam menghadapi tantangan kehidupan masa depan.
“Pendidikan menjadi fondasi kehidupan yang lebih setara. Pendidikan sains juga merupakan dasar bagi kehidupan yang berkelanjutan. Melalui pengembangan program Dilemma-STEAM, nilai-nilai etika dapat diintegrasikan dan kajian keagamaan memiliki ruang untuk berkontribusi,” paparnya.
Ia juga menyoroti pentingnya verifikasi manusia terhadap informasi yang dihasilkan AI, khususnya dalam pemanfaatannya di dunia pendidikan. Hal ini menjadi pengingat bahwa kemajuan teknologi harus diimbangi dengan tanggung jawab, ketelitian, dan pertimbangan etis.
Pandangan serupa disampaikan Ahmad Hakam. Ia menilai pendekatan ilmu sosial dapat memperkaya kajian Islam dalam memahami fenomena keagamaan dan dinamika masyarakat. Menurutnya, perkembangan zaman menuntut studi Islam untuk terus beradaptasi dan memberikan respons terhadap berbagai persoalan kontemporer.
“Belajar Islam tidak hanya terbatas pada pembelajaran teologi. Ada banyak aspek lain yang dapat dikaji, termasuk melalui pendekatan ilmu sosial. Dengan perkembangan zaman, keilmuan Islam juga harus berkembang untuk merespons persoalan baru, seperti etika penggunaan teknologi,” ungkapnya.
Menutup kegiatan tersebut, Suyitno mengajak sivitas akademika UNJ untuk memperkuat sinergi dengan perguruan tinggi keagamaan Islam. Ia berharap AICIS+ tidak berhenti sebagai forum pertukaran gagasan, tetapi berkembang menjadi ruang kolaborasi nyata dalam bidang penelitian, pendidikan, dan pengabdian kepada masyarakat.
Menurutnya, ukuran keberhasilan seorang ilmuwan terletak pada kontribusi dan kemanfaatan karya yang dihasilkan bagi kehidupan masyarakat luas.
“Ciri seorang ilmuwan itu ketika setiap produk yang dihasilkan memberikan dampak dan kemaslahatan bagi orang banyak,” tandasnya.
